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摘要:
传统的考核方式在相当程度上制约了教学水平和教育质量的提高,不利于素质教育和创新教育的顺利开展。以证书考核代替学分考核的考试方式,可以引导学生进行有针对性的自主研究型学习,从而形成良好的教风和学风,使学生的知识、能力和素质得到全面协调地发展。
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考试形式
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展望
应用型高校专业课程考试改革研究与实践
应用型
课程考试
考试改革
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高校课程考试改革探索
来源期刊 动动画世界:教育技术研究 学科 教育
关键词 高校课程考试 考试方式 学分制考核 证书考核
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目 管理视角
研究方向 页码范围 123-123
页数 分类号 G40-012
字数 2158字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 权赟 10 5 1.0 2.0
2 杨雅莉 4 2 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
高校课程考试
考试方式
学分制考核
证书考核
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
动动画世界·教育技术研究
半月刊
chi
出版文献量(篇)
3533
总下载数(次)
5
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849
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