新课程下开展地理合作学习的探讨

• 作者: 陆纪燕
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习 地理课堂 小组
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 政·史·地
• 页码范围: 43-44
• 分类号: G633.57
• 字数: 2679字
• 语种: 中文

摘要

合作学习是一种崭新的教学理论，旨在充分发挥学生的主体性。作为中学地理教师，应根据学科特点创设探究情境，引导学生合作学习；合理构建小组，促进学生合作学习；调控学习过程，辅助学生合作学习；科学评价反馈，升华学生合作学习。地理课堂中的合作学习不仅能充分调动学生学习的积极性，帮助学生形成正确的合作观，更能使教学适应新课程改革的需要，使学生适应新时代的需要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆纪燕		6	11	2.0	3.0