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摘要:
小语课本特别是高年级课本里已经有了少量的古诗词,虽然篇目不多,但已经成为了广大小语教师应该单独研究的课题:如何在与学生共同的分析中,较好地达成教学目标?我们不妨回顾一下全日制义务教育《语文课程标准》第三学段(5~6年级)关于《阅读》的要求:“阅读诗歌,大体把握诗意,
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文献信息
篇名 小学语文古诗词教学例谈
来源期刊 试题与研究:教学论坛 学科 教育
关键词 古诗词教学 小学语文 《语文课程标准》 全日制义务教育 《阅读》 教学目标 第三学段 高年级
年,卷(期) 2011,(23) 所属期刊栏目 小教园地
研究方向 页码范围 75-75
页数 分类号 G633.3
字数 2077字 语种 中文
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1 纪林 6 13 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
古诗词教学
小学语文
《语文课程标准》
全日制义务教育
《阅读》
教学目标
第三学段
高年级
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