浅谈数学课中的情感教学

• 作者: 吴芳萍
• 来源期刊: 数学大世界：教师适用
• 学科: 数学
• 关键词: 情感教学 数学课 美国哈佛大学 情感因素 创造活动 教学策略 数学教师 智商
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 百家讲坛
• 页码范围: 81-81
• 分类号: O1-4
• 字数: 2188字
• 语种: 中文

摘要

美国哈佛大学心理学教授丹尼尔·霍尔曼在《情感智商》一书中指出，在对一个人成功起作用的要素中智商占20％，而情商则占80％，在人的创造活动中．这些情感因素能起到启动、定向、引导、维持、强化、调节、补充等多方面的重要作用。小学数学教师如何运用适当的教学策略，才能构建数学乐冈，充分调动和开发学生的情商和智商，做到以情促智。下面谈谈本人在实践中的一些体会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴芳萍		8	0	0.0	0.0