美国学术性高中的课程特色——以乔特中学为例

• 作者: 黄睿
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学术性课程 重点高中 美国 中学 课程特色 教育改革 AP课程 先修课程
• 年，卷（期）: xdjxb_2011,（9）
• 页码范围: 71-73
• 页数: 3页
• 分类号: G632.3

摘要

美国乔特中学（ChaoteRosemaryHall）是一所闻名全美的一流学术性高中。该校为四年制高中，有初三到高三四个年级。该校开设了240门学术性课程，其中包括了25个领域的大学先修课程（AP课程），在同类学校中是最多的。目前，在我国教育改革不断深化的背景下，一些学者提出，建设学术性高中是我国传统的重点高中形成办学特色、追求高水平发展的一种选项，而一些重点高中也开始朝建设学术性高中的方向努力。因此，我以美国乔特中学为例，对美国一流学术性高中的课程体系和特色加以介绍和分析，希望能为我国教育改革的实践提供一些借鉴。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄睿		7	5	1.0	2.0