运用电教手段进行识字教学

• 作者: 潘红霞
• 来源期刊: 中国现代教育装备
• 学科: 教育
• 关键词: 识字教学 电教手段 低年级语文教学 小学语文教学 语文阅读教学 新课程实施 一年级上册 识字量
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 技术装备与实务应用
• 页码范围: 33-34
• 分类号: G623.22
• 字数: 3269字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-1438.2011.10.017

摘要

新课程实施以来我们教师有许多困惑,其中最为困惑的是识字教学中识字量太大。以一年级上册为例,要求会认的字和会认会写的字共有500个,识字任务比较繁重,因而识字教学成为小学语文教学的重头戏之一。特别是在低年级，许多课时都是围绕识字展开教学的。所以，优化识字教学，打下扎实基础，不但是低年级语文教学的重点内容，而且对中、高年级的语文阅读教学都有很大的帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘红霞	湖北省郧县安阳镇中心小学	1	0	0.0	0.0