试析受教育权视角下的幸福之意

• 作者: 余少华 郑炎顺
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 政治法律
• 关键词: 学生幸福 权利 教育条件均衡 奠基
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 97-98
• 页数: 2页
• 分类号: D922.16

摘要

学生本身是人,也是公民和受教育者,这是学生的本质属性和最基本的社会地位,确保学生法律赋予的权利不受侵犯,满足学生生存与发展的需要,是学生幸福的基础,是学生幸福的应有之意。在教育条件严重落后,甚至受教育机会也无法保障的环境下,学生幸福无从谈起。采取相应措施,从根本上保护学生的基本权利,让学生拥有均等的受教育条件,才能为学生的幸福奠基。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑炎顺		9	10	2.0	2.0
2	余少华		8	1	1.0	1.0