课堂因互动而精彩

• 来源期刊: 学生之友：小学版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 语文教学 教学方法 语文课堂 阅读教学
• 年，卷（期）: 2011,（15）
• 所属期刊栏目: 语文墙
• 页码范围: 7-7
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33
• 语种: 中文

摘要

新课程提倡学生阅读过程中的多元化理解，但是不能一味强调学生的独特体验，而置教学内容本身的价值取向于不顾，这样不利于学生树立正确的理想、信念。教师应创设一个轻松、活泼的课堂氛围，让学生在一知半解处，通过合作交流深入理解课文内容，准确理解文本内涵，准确评价，形成一个师生互动，生生互动的精彩课堂。