提供多元的学习材料 创设有效的问题情境

• 作者: 韩旭
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 工学
• 关键词: 问题情境 学习 数学课堂教学 材料 小学生 思维活动 教学活动 激发
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 74
• 页数: 1页
• 分类号: TP278

摘要

在数学课堂教学中创设有效的问题情境．可以激发学生学习数学的兴趣，产生学习的内在动力，使其智力活动达到最佳激活状态并主动参与教学活动：还可以激发小学生的思维活动、诱发思维、引导思路，教学生思维的策略和方法，从而提高解决问题的能力，使数学课堂教学真正活起来。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩旭		2	0	0.0	0.0