基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
模糊的使用是人们为了达到自己的目标而使用的一种比较有效的语言.在英语教学中,模糊语的使用,使教师跟学生的关系融洽,课堂气氛轻松,从而使得教学效果更好.
推荐文章
体态语在小学英语教学中的应用
体态语
小学英语
教学
浅谈模糊限制语在高职英语教学中的语用功能
模糊限制语
高职教育
英语教学
语用功能
体态语在英语教学中的应用
体态语
表情交际
无声语言
模糊限制语及其在大学英语教学中的运用
模糊限制语言
英语教学
功能
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅析模糊语在英语教学中的应用
来源期刊 商业文化(下半月) 学科 教育
关键词 礼貌原则 合作原则 课堂教学
年,卷(期) 2011,(2) 所属期刊栏目 科教纵横
研究方向 页码范围 217
页数 1页 分类号 G623.31
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵珂 15 6 2.0 2.0
2 张莎莎 10 8 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
礼貌原则
合作原则
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
商业文化(下半月)
月刊
1006-4117
11-3456/G0
16开
北京市丰台区方庄日月天地大厦B座604室
82-42
2007
chi
出版文献量(篇)
8454
总下载数(次)
33
总被引数(次)
15029
论文1v1指导