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摘要:
当前,在我国推进义务教育均衡发展实践路径中,“区域”一般是指“县域内”。2005年5月,教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》明确指出,各级政府要“把工作的着力点放在推进县(市、区)域内义务教育均衡发展上来”。教育部长袁贵仁也强调,义务教育要率先在县域内实现均衡发展:各级政府和教育行政部门也根据县域均衡要求,设计义务教育发展的路线图和时间表,因而县域均衡也成了教育科研的主攻方向。
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篇名 省域均衡——推进义务教育均衡发展的新视角
来源期刊 当代教育论坛:综合版 学科 教育
关键词 教育均衡发展 义务教育 省域 教育行政部门 教育部长 实践路径 教育发展 教育科研
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 96-97
页数 2页 分类号 G522.3
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1 严伯霓 湖南省教科院基教所德育室 24 22 3.0 4.0
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教育均衡发展
义务教育
省域
教育行政部门
教育部长
实践路径
教育发展
教育科研
研究起点
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期刊影响力
当代教育论坛:综合版
月刊
1671-8305
43-1391/G4
长沙市教育街11号
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