优化教师反馈，确保写作教学效果

• 作者: 徐臣蕊
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教师反馈 写作教学
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 页码范围: 124-126
• 页数: 3页
• 分类号: G633.41

摘要

反馈作为写作教学领域的主要研究课题之一，近30年来备受关注。优化教师反馈对保证写作教学效果起重要作用。本文就如何优化教师反馈确保写作教学效果提出建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐臣蕊	山东协和学院外语系	2	0	0.0	0.0