论语文教育的美学原则坚持

• 作者: 杨风银
• 来源期刊: 东京文学
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教育 美学原则 感性 环境美学 体验
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 高等教育与职教
• 页码范围: 149-150
• 分类号: G4
• 字数: 4531字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-5346.2011.10.098

摘要

语文教育对人性完满的追求是美育的目的,但现实语境让语文教育的美学原则坚持存在难处.恢复和坚持语文教学的美学原则需要从美学作为感性学科本身去寻求出路,美学自身的发展和新的生长点也为语文教育的美学原则坚持提供了可能性,环境美学对体验的重视就给出了启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨风银	湖南大学中国语言文学院	2	2	1.0	1.0