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摘要:
课堂是学校教学中最基本的教学单位,它是一种有组织、有领导的师生共同进行的教与学的双边活动。传统的课堂教学管理主要采取管、卡、压等办法以控制学生的问题行为,而结果往往是问题行为越来越多、越来越严重。为了建立有利于教与学的积极的课堂气氛,教师可以采用不同的教学方法进行课堂教学管理。
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文献信息
篇名 如何进行课堂管理
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 课堂 教学 管理
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 教学方法
研究方向 页码范围 105-105
页数 分类号 G424.21
字数 1800字 语种 中文
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1 韩向军 4 5 1.0 2.0
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