找准写话教学激趣点和有效性的思考

• 作者: 杨正贵 罗仕东
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 写话教学 有效性 激趣 学习兴趣 乌申斯基 教育学家 课题研究 学生
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 38
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

教育学家乌申斯基说：＂没有任何兴趣,而被迫进行的学习,会扼杀学生掌握知识的意愿。＂在本次＂我快乐,我习作＂课题研究中,我们认为,兴趣是学生最好的老师。因此,培养学生的学习兴趣是低年级写话的第一步。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨正贵		1	0	0.0	0.0
2	罗仕东		1	0	0.0	0.0