小学数学课前预习的实践探索

• 作者: 谢江月
• 来源期刊: 教育实践与研究：小学版（A）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课前预习 “一读 二想 三记录”
• 年，卷（期）: 2011,（24）
• 所属期刊栏目: 学科教学探索
• 页码范围: 44-46
• 分类号: G623.5
• 字数: 2079字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2011.24.024

摘要

小学数学课前预习需要采用可操作性强的方法。我们探索了“一读、二想、三记录”的课前预习方法。实践表明，它能促进学生素质提升，也能促进教师教学能力的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢江月		2	0	0.0	0.0