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摘要:
"学生创造性思维能力的提高是教育的最终目标。"想象是创新思维中最具活力的因素,想象构成了创新的基础,是一种极其可贵的思维品质。爱因斯坦认为,想象力比知识更重要。美国哲学家查尔斯在《影响人类历史的名人思想大观》一书中说:"想入非非是通向科学探索的必需的和首要的步骤。"雨果说:"想象就是深度。没有一种精神机能比想象更能自我深化,更能深入对象,这是伟大的潜水者。科学到了最后阶段,便遇上了想象。"笔者认为,想象力应该成为语文课堂的主旋律。而语文阅读教学对于培养学生的想象力具有独特的优势,本人在培养学生想象力方面作了如下尝试。
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文献信息
篇名 让阅读成为培养学生想象力的主阵地
来源期刊 语文教学与研究:综合天地 学科 教育
关键词 学生想象力 语文阅读教学 培养 主阵地 创造性思维能力 创新思维 科学探索 思维品质
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 阅读指津
研究方向 页码范围 38-39
页数 分类号 G623.75
字数 2975字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-0498.2011.11.031
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语文阅读教学
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期刊影响力
语文教学与研究(下半月)
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