阅读疗法提高大学生心理健康水平的实验研究

• 作者: 张敏 连灵
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 哲学
• 关键词: 阅读疗法 心理健康 症状自评量表 大学生
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 心理评估与干预
• 页码范围: 952-954
• 分类号: B844.2
• 字数: 2637字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨阅读疗法对提高大学生心理健康水平的影响.方法 采用阅读疗法对大学生进行为期4个月的心理干预,采用临床症状自评量表(SCL-90)进行实验评估.结果 实验组的总体心理健康状况后测得分(除敌对和其他因子外)显著低于前测,强迫(t=3.88,P＜0.001)和人际敏感(t=3.69,P＜0.001)改善最明显.实验组在接受阅读疗法干预之后各因子分(除总均分及精神病性和其他因子外)显著低于对照组,抑郁(t=2.88,P＜0.01)和焦虑分(t=3.09,P＜0.01)变化最大.艺术生的恐怖、偏执、焦虑分在干预之后也均有所降低.结论 阅读疗法能够提高大学生的心理健康水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张敏	西安工程大学思想政治理论课教学研究部	128	220	8.0	11.0
2	连灵	西安工程大学思想政治理论课教学研究部	15	65	5.0	7.0