对课堂教学质量评古的思考

• 作者: 王艳萍
• 来源期刊: 黑龙江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教学质量 评估 问题 举措
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 课程·教学
• 页码范围: 79-81
• 分类号: G642.421
• 字数: 4960字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7836.2011.10.029

摘要

针对课堂教学质量评估的目的及目前课堂教学质量的评估体系,分析了课堂教学质量评价存在的主要问题.为实现以评促教的评估功能,从课堂教学质量评估前的准备、评估中的组织和评估结束后的反馈工作入手,探讨整个建设的主要举措,以期实现评估过程的规范化、科学化、人性化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王艳萍		4	13	3.0	3.0