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如何走出思想品德课情境创设的误区
思想品德课
情境创设
误区
对策
如何上好思想品德课
兴趣
积极性
主动性
创新
如何提高思想品德课的教学效果
思想品德课
创设情境
提高课堂效果
论情境教学在初中思想品德课中的运用
情境教学法
初中教学
思想品德课
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 如何从枯燥的说教思想品德课中走出来
来源期刊 现代教育教研 学科 教育
关键词 思想品德课教学 说教 师生情感交融 《思想品德》 自主合作探究 学习兴趣 教学实践 新课程标准
年,卷(期) xdjyjy_2011,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 79-80
页数 2页 分类号 G623.15
字数 语种 中文
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
思想品德课教学
说教
师生情感交融
《思想品德》
自主合作探究
学习兴趣
教学实践
新课程标准
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期刊影响力
现代教育教研
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