在诵读中体味古诗意境

• 作者: 邱丽红
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 古诗意境 体味 诵读 诗歌意境 艺术境界 引导学生 读诗
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 分类号: G623.203

摘要

中国是诗的国度。＂读诗的最高境界是进入诗歌意境＂。进入意境就是引导学生真切地体验诗人所创造的那个景象和情感水乳交融的艺术境界,并为之动情。＂那么,解读、感受这可意会而不易言传的意境的最佳途径是什么呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱丽红		4	0	0.0	0.0