把儿童带到“生动表达”的入口处

• 作者: 冯新
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 习作教学 尚荣 设计大赛 写作对象 作文水平 说话训练 思想自由 写作热情 儿童心灵 疾步如飞
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 22-22
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

【正】国家督学成尚荣说:"学习终究是学生自己的事,教师的任务在于和学生找到入口处,即帮助学生打好基础,让学生有带得走的东西。"因此,在习作教学中,我们要把儿童带到"生动表达"的入口处,即让儿童拥有良好的写作态势:思想自由,灵性闪动,思维活跃,感情饱满,想一"吐"为快。让儿童执己之手,生动抒写儿童之心,写出童味十足、童心闪耀、生动精彩的文字。下面我就《动物名片设计大赛》习作为例,浅谈一些策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯新		9	11	3.0	3.0