情境作文教学与创新精神培养

• 作者: 姜国华
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 创新精神培养 情境作文教学 《语文课程标准》 学生自信心 学生个性 写作方法 内外环境 技法训练
• 年，卷（期）: wldh_2011,（9）
• 页码范围: 67
• 页数: 1页
• 分类号: G40-012

摘要

《语文课程标准》指出：写作是“进行创造性表述的过程。”而传统的作文教学，注重写作方法传授。用种种技法训练束缚了学生个性的发展。小学情境作文另辟蹊径。从适应学生心理需要着眼，在显著地提高学生写作水平的同时，对培养学生的创新精神作了卓有成效的探索。一、情境作文优化了培养学生创新精神的环境。使学生敢于创新从心理学的角度看，自信是学生敢于创新的前提。《语文课程标准》非常重视学生自信心的树立，指出语文课程应使学生“养成语文学习的自信心”。我们开展“情境作文”实验，从优化学生写作时内外环境人手，为培养学生的写作自信心奠定良好的基础。

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1	姜国华		3	1	1.0	1.0