基于内容教学法和任务型教学法的C+T+F教学法

• 作者: 刘文娟
• 来源期刊: 海外英语(中旬刊)
• 学科: 教育
• 关键词: C+T+F教学法 教学现状 改革措施
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 教改新论
• 页码范围: 186-187
• 分类号: G642
• 字数: 2256字
• 语种: 中文

摘要

内容教学法(CBI)和任务型教学法(TBI)作为两种教学理论,体现了交际法思想,是交际法的发展,在现代英语教学中受到广受关注.该文从内容教学法和任务教学法的定义出发,讨论了两者的异同点并对两者的优缺点进行了探索,并在此基础上尝试性的提出了C+T+F教学法(基于内容的以任务为单位的反馈教学法),并结合了中国教学的现状,提出了现代教学改革的必要性和改革措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘文娟	中国海洋大学外国语学院	14	30	3.0	5.0