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教师要超越经验层面上的教育常识
教师要超越经验层面上的教育常识
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摘要：
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学习《经济常识》要培养学生现代意识
经济常识
现代化意识
创新意识
主人翁意识
竞争意识
诚信意识
不同层面上微生物多样性研究方法
方法
微生物多样性
研究层面
选择
经验、生活、改革:杜威教育思想对中国教师教育的启示
经验
生活
改革
杜威
教师教育
理解“互文”要遵循常识
互文
常识
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文献信息
| 篇名 | 教师要超越经验层面上的教育常识 | ||
| 来源期刊 | 福建论坛（社科教育版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2011,（1） | 所属期刊栏目 | 名师与我——在叙事中反思自照 |
| 研究方向 | 页码范围 | 12-14 | |
| 页数 | 分类号 | G45 | |
| 字数 | 3040字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1672-6847.2011.01.004 | ||
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