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论高职学生英语学习策略的培养
论高职学生英语学习策略的培养
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摘要：
学习策略是外语学习中影响学习效果的重要因素,本文从高职学生英语学习中的元认知策略,认知策略,补偿策略,情感和社交策略等基本学习策略入手,结合英语课堂教学,为高职学生学习策略的培养提出方法和建议。
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文献信息
| 篇名 | 论高职学生英语学习策略的培养 | ||
| 来源期刊 | 吉林省教育学院学报.学科版 | 学科 | 文学 |
| 关键词 | 学习策略 高职学生 英语教学 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（10） | 所属期刊栏目 | 学科管理 |
| 研究方向 | 页码范围 | 17-18 | |
| 页数 | 分类号 | H319 | |
| 字数 | 2481字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
吉林省教育学院学报(下旬)
主办单位：
吉林省教育学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-1580
CN：
22-1296/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
创刊时间：
2008
语种：
chi
出版文献量（篇）
5238
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