实验“失败”助我成长

• 作者: 贾文俊
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 教师专业发展大家谈(青年教师专题)
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文

摘要

实验教学对培养学生的创造性思维、创新精神、实践操作等综合能力具有重要作用.但由于实验教学的特殊性,课堂上常会出现一些难以预设的错误,导致实验失败.实验失败意味着学生的思路出现偏差,或方法选择不当,或认知结构不完善,等等;实验失败也意味教学受挫,教师的教学存在不足与缺陷.如何有效调控课堂把失败有效的利用,并能将其作为一种课程资源来开发,使失败绽放美丽的花朵.本文结合自己实验教学中两次“失败”的经历,谈谈对失败的反思.