学习动机、焦虑、人际信任对中学生自尊的影响研究

• 作者: 田黛 郭学东 陆运青 马天宇
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 哲学
• 关键词: 高中生 自尊 学习动机 焦虑 人际信任
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 儿童少年心理研究
• 页码范围: 449-450
• 分类号: B844.2
• 字数: 2335字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨学习动机、焦虑、人际信任等因素对中学生自尊的影响及具体影响路径.方法 以自尊量表、学习动机量表、特质焦虑量表、人际信任量表、社交焦虑量表为研究工具,对212名高中生进行测验.结果 性别和年级在自尊分数上有交互作用(F=4.32,P＜0.05).在高二年级时.男生的自尊水平明显高于女生的自尊水平.其它年级学生自尊水平性别差异不显著;高中生自尊与学习动机、特质焦虑、人际信任、社交焦虑有密切相关(P＜0.01);特质焦虑、社交焦虑对自尊的影响显著.在特质焦虑时自尊的影响中,社交焦虑和学习动机的中介效应显著(Z=2.01,P＜0.05;Z=1.49,P＜0.05).结论 自尊与学习动机、特质焦虑、人际信任、社交焦虑有关.高二男生的自尊水平较高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马天宇		1	17	1.0	1.0
2	郭学东		2	17	1.0	2.0