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余音袅袅,意味悠长——浅谈中学历史课堂教学的结尾
情感激励
设置悬念
拓展专题
知识创新
让地理课堂结尾如"豹尾"般有力
地理课堂
结尾
方法
如何让语文课堂充满诗意
小学语文
语文教学
诗意
审美价值
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 让课堂结尾的诗意余韵悠长
来源期刊 福建论坛(社科教育版) 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目 理论研究
研究方向 页码范围 68-69
页数 分类号 G424.21
字数 2351字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-6847.2011.05.027
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