中学英语阅读理解教学的现状探究和解决方案

• 作者: 沈宏
• 来源期刊: 中学英语之友（综合版）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读理解 阅读能力 提升 教材 中学英语教学
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 听说读写
• 页码范围: 20
• 分类号: G63
• 字数: 1556字
• 语种: 中文

摘要

基于课本内容的阅读理解是中国高中英语教学中所采用的基本方法之一.为了顺应教育体系的改革,需要采取缜密的措施,更新教材,中学英语教师都必须发展他们对于阅读理解教学的技能.本文将研究中学阅读理解的教学方法.文章首先讨论了教材的特点与用途,并探讨了中国中学课堂教学的特征,最后对中学阅读理解教学进行了评估.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈宏		10	2	1.0	1.0