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摘要:
高校开设法学双语课程已有十年,取得了一定成绩,但还存在一些影响教学的普遍性问题,主要体现为双语课程设置不合理、双语教材匮乏、教学模式和教学方法不当。对此,可从“两个阶段三个层次”的模式设置双语课程,由教育部牵头统一编写或推荐双语教材,引入苏格拉底案例教学法等方面进行教学改革。
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文献信息
篇名 论法学双语教学的改革措施
来源期刊 赤峰学院学报:科学教育版 学科 教育
关键词 法学双语教学 课程设置 教材建设 教学方法
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 215-216
页数 2页 分类号 G642
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1 唐小娟 3 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
法学双语教学
课程设置
教材建设
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报(科学教育版)
月刊
1673-3231
15-1342/C
大16开
内蒙古赤峰市红山区赤峰学院
2009
chi
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2587
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