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摘要:
数学课堂教学效果很大程度上也取决于学生的参与情况,这就首先要求学生要有参与意识,加强学生在课堂教学中的参与意识,使学生真正成为课堂教学的主人,这是现代数学教学的趋势.为此,在我们的数学课堂上应充分让学生”动”起来.发挥教师的主导作用,创设民主和谐的课堂教学氛围,让学生主动学习,动手动脑参与到学习中来.
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让学生在数学课堂上"动"起来
数学课堂
创新
合作
如何在数学课堂上培养学生的主人翁意识
小学数学
课堂教学
主人翁意识
如何培养学生在数学课堂上的创新意识
课堂教学
兴趣培养
创新意识
创新途径
如何让学生在数学课堂上发挥主观能动性
学生
数学课堂
主观能动性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 培养学生在数学课堂上的参与意识
来源期刊 时代报告(下半月) 学科 教育
关键词 数学课堂教学 参与 主动 学习
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目 教学文汇
研究方向 页码范围 34
页数 分类号 G623.5
字数 2677字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
数学课堂教学
参与
主动
学习
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研究来源
研究分支
研究去脉
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期刊影响力
时代报告(下半月)
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