数学发散思维能力培养概述

• 作者: 辛原青
• 来源期刊: 青海教育
• 学科: 教育
• 关键词: 思维能力培养 发散思维能力 数学教学 引导学生 主动学习 课程理念 探究学习 合作学习
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 实践探索
• 页码范围: 64-64
• 分类号: G633.6
• 字数: 1756字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0529-3502.2011.07.064

摘要

新课程理念提倡学生主动学习、探究学习、合作学习。孔子曰：“不愤不启，不悱不发。”就是说学生想知而不知，想说而说不出时，教师给予点拨指引，这就是“相机诱导”。如何引导学生获得知识与技能，关键在于教师的教学方法。而培养学生的发散思维能力是数学教学中的一个重要内容。本文试阐述数学发散思维能力培养的方法途径，不妥之处请指正。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	辛原青		2	0	0.0	0.0