现代信息技术与小学科学学科探究性学习整合初探

• 作者: 施宗宝
• 来源期刊: 魅力中国
• 学科: 教育
• 关键词: 现代信息技术 小学科学探究性学习 整合
• 年，卷（期）: 2011,（15）
• 所属期刊栏目: 信息技术
• 页码范围: 75-76
• 分类号: G623.6
• 字数: 3651字
• 语种: 中文

摘要

随着现代远程教育在我校的有序实施,现代信息技术越来越广泛地被更多应用到课堂教学中,我多年执教<科学>学科,对现代信息技术与小学科学探究性学习整合感受尤为突出.小学科学是一门综合性的学科,内容包罗万象,涉及面广,应用现代信息技术参与到科学课堂教学中,能更好地再现教材内容涉及的事物、现象、情景、过程,化难为易,化繁为简,大大激发了学生的学习兴趣,还能发展学生的想象能力等,并且学生通过自己参与到运用现代信息技术中,自主地去尝试、实践、经历,在探索中有所得,有所悟,甚至还有所创.