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摘要:
以校为本的教研活动,是教师的教学适应新课程改革最便捷的成功之路。而课例研究是校本教研的有效形式,它是以课堂案例为载体,以专业教师共同研究为保证,以解决当前的课堂教学问题为价值取向的教学研究活动。
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语文课改教学
实践
思考
探究课例找突破引领学生开展语文实践
课例
寻找突破
开展实践
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 开展小学语文课例研究的实践与思考
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 课例研究 小学语文 教学研究活动 实践 课堂案例 专业教师 新课程改革 教研活动
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27
页数 1页 分类号 G428
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王瑞红 2 0 0.0 0.0
2 欧阳春秀 2 0 0.0 0.0
传播情况
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课例研究
小学语文
教学研究活动
实践
课堂案例
专业教师
新课程改革
教研活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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