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摘要:
课外补习班是一种以私人承办的学校正规教育之外的补充性教育,它以基础教育学校课程为内容,以正在接受正规教育的中小学生为对象。近年来,各种课外补习班如雨后春笋般发展迅猛,吸引着越来越多的学生和教师的参与,这一教育现象值得探究。
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围困与破局:“双减”背景下隐秘的课外补习现象研究
“双减”政策
课外补习
影子教育
教育焦虑
家庭资本
探究基础教育阶段艺术课程整合与学生综合艺术能力的培养
基础教育
艺术课程整合
综合艺术能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基础教育阶段学生课外补习现象探究
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
关键词 基础教育阶段 课外补习 中小学生 正规教育 学校课程 教育现象 补习班 性教育
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7
页数 1页 分类号 G636
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 彭婧瑜 3 0 0.0 0.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
基础教育阶段
课外补习
中小学生
正规教育
学校课程
教育现象
补习班
性教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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