糖尿病看图对话工具在实习护生临床教学中的应用

• 作者: 杨少娜 陈林华 高晓丽
• 来源期刊: 护理学报
• 学科: 医学
• 关键词: 糖尿病 看图对话工具 护理教学 临床带教
• 年，卷（期）: 2011,（17）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 44-46
• 分类号: G424.1|R473.5
• 字数: 3130字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9969.2011.17.013

摘要

目的 探讨糖尿病看图对话工具在实习护生临床教学中的应用效果.方法 对照组30名实习护生由护士长采用传统教学模式(多媒体)进行教学,观察组30名实习护生由护士长采用看图对话工具图进行互动式教学,两组护生均予教学1次/周,共计4周.比较4周内两组护生的理论成绩、护生的宣教能力、护生对教学内容及教学模式的评价.结果 观察组4次理论考试平均成绩、宣教能力、对教学模式的满意度均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01);两组护生对教学内容评价比较差异无统计学意义(P>0.05).结论 在临床护理教学中应用糖尿病看图对话教育工具,使护生更积极主动地参与教学活动,提高了理论成绩及教学效果、护生宣教能力,提高了护生对带教的满意度,达到教学相长的目的.