英语教学中听说领先与听读领先教学法之比较

• 作者: 李莹
• 来源期刊: 中国科技信息
• 学科: 文学
• 关键词: 英语教学 听说领先 听读领先 教学法
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 科技教育创新
• 页码范围: 238,237
• 分类号: H319
• 字数: 2840字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-8972.2011.08.151

摘要

本文通过比较听说领先教学法与听读领先教学法的特点,指出听说领先不适合我国当前英语课堂教学.应该倡导听读领先教学法,既符合我国英语教学课堂实际情况,又适合我国学生学习习惯和学习目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李莹	中国医科大学高等职业技术学院	41	205	6.0	14.0