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摘要:
以往的课堂教学将教和学混为一体.教师教什么.学生学什么.教师用固定的教学模式去要求学生.教师成为知识的灌输者.学生是接纳知识的容器。因此.数学教师要转变过去围绕考试展开教学的状况。要“以学定教”.要重新认识教学,吃透教育改革的精神。只有正确的教学理念才能让教学的具体细节合理进行.课堂教学才能取得实效性.义务教育阶段的数学新课程改革.
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篇名 如何进行小学数学课堂教学
来源期刊 学周刊:C 学科 教育
关键词 数学课堂教学 数学教师 小学 义务教育阶段 新课程改革 教学模式 重新认识 以学定教
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 32-33
页数 分类号 G633.6
字数 4954字 语种 中文
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数学课堂教学
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