彰显数学教学语言的魅力

• 作者: 田小芳
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 数学语言 数学素养 教学效果 语言修养 语言表达能力 语言表达方式 霍姆林斯基 于声 教学
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】苏霍姆林斯基指出:"教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂中脑力劳动的效率。"因此,教师的语言表达方式和质量将直接影响到学生对知识的接受。教师只有不断研究数学语言,提高自身的数学语言表达能力,并引导学生逐步掌握数学语言,才能让学生喜欢数学,才能全面提高学生的数学素养。教师的教学语言直接影响教学效果。数学教师应该提高使用数学语言的效果,寓知识于情、于趣、于形、于声,使学生

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田小芳		2	0	0.0	0.0