小学语文诵读教学艺术初探

• 作者: 杨惠君 覃仕堂
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 诵读教学 教学艺术 小学语文 民族特色 思维方式 教学程序 教学方法 阅读品质
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

诵读教学是将具有民族特色的反复朗读、逐步理解直至背诵的教学程序与科学的思维方式、优良的阅读品质有机地统一起来的一种教学方法。它通过有声语言再创造文字语言中的艺术形象,准确、鲜明、生动地反映思想内容,使学生获得语文课本中的诸多信息、知识,达到美的享受。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨惠君		2	11	1.0	2.0
2	覃仕堂		1	0	0.0	0.0