与后进生谈话的技巧

• 作者: 叶彪
• 来源期刊: 师道：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 谈话教育 后进生 技巧 自卑心理 心理障碍 侥幸心理 恐惧心理 事半功倍
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 德育广场
• 页码范围: 15-15
• 分类号: G451.6
• 字数: 1613字
• 语种: 中文

摘要

后进生是班级里的特殊团体，他们渴望得到同学的认可、老师的肯定，可又有自己不如人的自卑心理，再加上常被老师训话、批评，心理早已筑起防线。当班主任与之谈话时，就会产生各种心理障碍，表现为以下几类心理：一是猜测心理；二是侥幸心理；三是抵御、对立心理；四是恐惧心理；五是沮丧心理。谈话时，后进生的种种心理障碍，会使他们的心理失去平衡，影响谈话教育的效果。因此，班主任与后进生谈话时，必须先清除学生的心理障碍，才能收到事半功倍的效果。那么，要清除其心理障碍，就得讲究谈话的艺术与技巧。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶彪		4	0	0.0	0.0