写好人物对话,凸显童话人物形象——习作“编写童话”教学反思

• 作者: 蔡洋洋
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 童话作品 习作要求 人物对话 教学反思 人物形象 学生想象力 编写 故事情节
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 页码范围: 77
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

四年级上册第三单元以童话为主题,习作要求学生创作或续编童话。阅读了学生创编的童话作品,我发现学生想象力很丰富,故事情节编得很有趣,能通过自己编创的小故事来告诉大家一些道理。这是她们童话作品的优点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡洋洋	广东广州市第四十七中学汇景实验学校	2	0	0.0	0.0