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摘要:
众所周知,不少的职校生学习目标不明确,学习程度参差不齐,良好的学习习惯没有养成。听、说、读、写能力差,职校语文教学改革困难重重。笔者认为,中职语文教师引导学生学会自主学习是解决中职语文学习不良局面的一种好办法。
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文献信息
篇名 引导中职学生自主学习的策略
来源期刊 语文教学与研究:综合天地 学科 教育
关键词 学生自主学习 引导学生 中职 语文教学改革 学习目标 学习程度 学习习惯 学习不良
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 方法探寻
研究方向 页码范围 31-31
页数 分类号 G420
字数 1796字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-0498.2011.11.025
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研究主题发展历程
节点文献
学生自主学习
引导学生
中职
语文教学改革
学习目标
学习程度
学习习惯
学习不良
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学与研究(下半月)
月刊
chi
出版文献量(篇)
19899
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7
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