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怎样在小学数学教学过程中突出学生的主体地位
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摘要：
小学生是学习、认知和发展的主体.课堂教学中应通过建立平等、和谐、融洽的师生关系,采用互助互动的教学组织形式,从正确处理"导与讲"的关系,要突出学生的主体地位,以提高课堂教学效果.
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主体性
主动学习
学生主体地位在小学数学教学中的体现
主体
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小学
教学
师生关系
互助互动
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期刊影响力
青春岁月
主办单位：
共青团河北省委
出版周期：
旬刊
ISSN：
1007-5070
CN：
13-1035/C
开本：
16开
出版地：
河北省石家庄市
邮发代号：
创刊时间：
1982
语种：
chi
出版文献量（篇）
71809
总下载数（次）
412
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15229
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