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摘要:
一直以来,王崧舟老师都在积极倡导"诗意语文"的教学,着重发展学生的言语生命,以达到促进学生语言和精神协同发展的美好理想。虽然,教育界的学者专家对"诗意语文"褒贬不一,
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从王崧舟先生的课堂看语文"诗意"教学法
王崧舟
诗意教学法
艺术化
让语文课堂洋溢“语文味”
语文课堂
语文味
《福建教育》
语文特级教师
2008年
“三味”
圈点批注
“品味”
建构"诗意"的语文课堂
临摹画面
捕捉生成
多元交流
对语文特级教师薛法根“四字”朗读教学的探究
有效朗读教学
“四字”朗读教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 巧用读与练构建诗意语文课堂——以特级教师王崧舟的教学为例
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 语文课堂 王崧舟 特级教师 诗意 教学 巧用 学生语言 协同发展
年,卷(期) xdywzxjxyj_2011,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-10
页数 3页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何青 四川南充西华师范大学文学院 2 3 1.0 1.0
2 粟斌 四川南充西华师范大学文学院 2 3 1.0 1.0
传播情况
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文课堂
王崧舟
特级教师
诗意
教学
巧用
学生语言
协同发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
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