作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
素质教育不是孤立存在的,而是以学生个性为支点,在弘扬人的主体性中提高和完善学生的各方面素质的一种教育.基础教育课程改革正在深入发展.千里之行,始于足下,是用个性唤醒素质教育的时候了.
推荐文章
个性化素质教育探索
个性化
素质教育
探索
个性化素质教育探索
个性化
素质教育
探索
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 重视个性培养优化素质教育
来源期刊 教育实践与研究 学科 教育
关键词 个性 个性培养 素质教育 建议性思考
年,卷(期) 2011,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-47
页数 分类号 G633.6
字数 3074字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-010X.2011.02.022
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李秀云 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
个性
个性培养
素质教育
建议性思考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育实践与研究
旬刊
1009-010X
13-1259/G4
河北省石家庄市中华北大街122号
chi
出版文献量(篇)
15267
总下载数(次)
34
总被引数(次)
26760
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导