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摘要:
小学思想品德《课程标准》指出:"思品课教学要紧密联系学生生活实际和社会实际,充分发挥学生的主体作用。"这就要求小学思想品德课教学,要以学生的现实生活为学习背景,把课堂教学与学生真实的社会生活紧密地联系起来,
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文献信息
篇名 构建生活化的思品课堂
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 思品课堂 学生的主体作用 思想品德课教学 生活化 《课程标准》 思品课教学 社会实际 生活实际
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 89
页数 1页 分类号 G641
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 葛新云 5 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
思品课堂
学生的主体作用
思想品德课教学
生活化
《课程标准》
思品课教学
社会实际
生活实际
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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