创设属于学生的“讨论空间”

• 作者: 李震
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 议论空间 重点 概念 演示 合作
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 实践平台
• 页码范围: 40
• 分类号: G633.7
• 字数: 1780字
• 语种: 中文

摘要

在传统的课堂教学中,流行教师问,学生答,这是一种典型的单项交流,可想而知,这种效果所带给学生的信息量是非常小的,捕捉的反馈信息质量也不是很理想,能够回答的也只是少数优等生,而大部分学生只是人云亦云,这样最终导致教师很难把握学生的掌握知识的程度.所以我们提出要给学生立体式的讨论交流,让信息的传递实现多向传递.因此,本文从重点处讨论、概念处讨论、演示后讨论以及合作后讨论四个方面来阐述讨论交流的实践和体会.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李震		3	0	0.0	0.0