浅谈如何指导中学生正确地朗读

• 作者: 宋崇付
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中学生 朗读 新课程标准 有声语言 语言传达 作者情感 文章内容 符号化
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G635.5

摘要

朗读是把文字符号化成有声语言,这种有声语言传达出眼、口、脑、耳的复合信号,有助于对文章内容的把握和作者情感的理解,这是其区别于默读的最大优点。语文新课程标准明确规定,中学生的朗读要做到正确、流利、

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋崇付		4	0	0.0	0.0